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學習“一帶一路”倡議,踐行“十九大”精神
作者:教育學部本??粕摵宵h支部  發布時間:2018-01-11   動態瀏覽次數:135

一、活動主題

以“學思踐悟·十九大”為主題,通過教育學部老黨員的深入解讀與分享,圍繞“一帶一路”,學習“十九大”精神,感受老黨員對支部成員的激勵與關懷,承擔和發揚教育學子的使命與擔當。

二、具體做法

本次教育學部本??坡摵宵h支部開展的黨組織生活以“學思踐悟·十九大”為主題,圍繞三個板塊展開。邀請了教育學部黨委副書記、關工委老黨員代表、學生黨支部書記為支部成員解讀“一帶一路”和“十九大”,共同學習“十九大”中的“絲路”精神,感受老黨員對支部成員的激勵與關懷,承擔和發揚教育學子的使命與擔當。邀請畢業黨員代表回支部,分享一帶一路實踐感悟,就教育學子在“一帶一路”背景下的時代擔當展開討論。

(一)教師黨員講歷史:解讀“一帶一路”和“十九大”

邀請教育學部黨委副書記沈曄老師、教育學部關工委副主任錢景舫教授和沈霄鳳老師,以座談會的形式,為支部成員解讀“一帶一路”倡議和“十九大”精神,并就教育學子的使命與擔當展開討論。

錢教授結合自身經歷,從中國的最終目標和“兩個夢”出發,回顧毛澤東、鄧小平及習近平三位領導人的改革之路,為支部成員梳理“一帶一路”歷史發展之路。大道之行,天下為公。錢景舫教授深入淺出的講解,使黨支部成員對“一帶一路”的歷史背景有了更深的了解。錢教授指出,作為未來的教育工作者,大家應懷揣“一帶一路”倡議的思想,通過自身的發展來推動學生的發展。同時,錢教授對教育學部“當一帶遇到一路”社會實踐項目作出了肯定,使支部成員對于如何結合自己的專業所長,借助于自己的實際行動發揚“絲路精神”有了更直觀的體驗?!耙粠б宦贰迸c教育相結合,不僅是對“絲路精神”的推動,也是對各地教育的一種推動。在傳播“絲路文化”的同時,中國東西部的教育理念也同時進行了廣泛的交流。

在有關于“十九大”的討論中,沈霄鳳老師圍繞自身的發展經歷,與同志們暢談中國的改革之路,其中提到的兩個發展階段非常鼓舞人心。沈老師用自己插隊落戶的閱歷讓支部成員進一步認識到作為一名普通黨員在中國的變革和發展中所起到的作用,每一個人的點滴貢獻鑄就了今天的中國。同時,在“十九大”報告中,我們也感受到了這份報告的溫度,“人民”二字深深鐫刻在黨的發展歷史上,體現我們黨的初心只有一個,那就是為人民謀幸福,為民族謀發展。

(二)支部書記“微黨課”:從“十九大”看“一帶一路”

黨支部書記胡航老師現場開展了以“一帶一路:守望相助、共同發展之路”為主題的微黨課,幫助支部成員正確認識“一帶一路”倡議、積極服務“一帶一路”建設。他從“一帶一路”作為人類文明的寶貴遺產的精神傳承和“一帶一路”倡議的顯著成效談起,幫助支部成員從宏觀的角度認識了“一帶一路”倡議。而針對如何將“一帶一路”倡議和教育學子的生活學習緊密關聯起來的議題,胡老師引用了習主席在十九大報告中的一句話——“青年興則國家興,青年強則國家強”,表示青年大學生應該積極投身于“一帶一路”的建設。胡老師從就業觀念的更新、文化自信的堅定和專業優勢的發揮三個方面來給同志們傳遞了作為一名教育學子應該腳踏實地地做些什么。在胡航老師的微黨課中,支部成員對于“一帶一路”倡議的宏觀了解和作為教育學子應當在其中承擔的使命都有了更加明晰的認識。

(三)畢業黨員做分享:“一帶一路”+教育

支部成員就教育學子在“一帶一路”背景下的時代擔當展開討論。首先,支部書記胡航同志分享“當一帶遇到一路——絲路文化體驗歡樂大篷車”暑期社會實踐項目實踐成果與感受,教育學子為學前兒童傳遞絲路精神,展示出教育學子為響應國家政策的努力與擔當。此外,活動特別邀請兩位已畢業黨員,也是“當一帶遇到一路——絲路文化體驗歡樂大篷車”暑期社會實踐項目組成員,2013級學前教育系居易亮同志、2013級學前教育系沈燁鋒同志分享“一帶一路”的實踐經驗與感悟。居易亮同志分享了在實踐中的困難及克服的過程,通過實踐傳遞思想深刻感受到教育工作者的自豪感。沈燁鋒同志從“國家倡議”和“專業發展”談及此次實踐為西部學前兒童帶來的機遇以及自己專業上的收獲。

支部黨員結合自身學習體會,積極參與討論。2015級特殊教育系穆奕蓓從自身專業的角度,提出未來可向絲路上貧困特殊兒童進行幫扶實踐的展望。部分黨員提出,教育是一個雙向互惠的過程,向西部帶去先進理念的同時,也能了解到東西的教育實情與教育需求的差異;“一帶一路”不是一個單一的理念,而是涉及多方面的先進思想。




三、主要成效

此次組織生活在各方面都取得了積極可觀的成效。

首先,深入學習,推動支部黨員對“一帶一路”和“十九大”精神加深理解。通過組織支部成員深入學習“十九大”報告和“一帶一路”倡議,有利于發揮基層黨組織直接教育黨員的職責,使支部成員更加明確了要如何發揮先鋒模范作用,發揚絲路精神,宣傳“十九大”的理念,積極服務“一帶一路”建設并為“十九大”提出的新時代做出實際的行動。使基層黨組織建設成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領導基層治理、團結動員群眾、推動改革發展的堅強堡壘。

其次,形式創新,激發黨員的積極性和參與性。通過座談會、微黨課、邀請入黨積極分子參與等形式,有效推進了支部活動方式的創新,使支部的組織生活更加豐富有趣、覆蓋廣泛;將理論學習融入到不同的形式中,加強了支部成員的積極性、參與性和學習效果,從而增強了黨員教育管理的針對性和有效性。邀請入黨積極分子參與組織生活的形式也有效地發揮出了黨支部“組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾”的作用。

最后,教師引領,有效發揮了老黨員的“傳幫帶”作用。支部成員與老黨員們促膝長談,聽“過去的故事”,密切與關工委老師的聯系,不僅加強師生黨支部之間的聯動,強化對支部成員的黨性培育,也為支部建設增添了和諧氛圍。


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